婴幼儿中班艺术教材
教学需要：
1、通过教学活动，让婴幼儿在赏析抽象画的基础上，初步理解梦境可以不需要将具体事物画出来，了解不一样的色彩可以表现不一样的梦境，
婴幼儿中班艺术教材
。2、让婴幼儿掌握重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
3、培养婴幼儿感受、赏析和表现美术作品的能力。
教学筹备：
1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》
2、婴幼儿人手一份材料3、烘干机、录音机、磁带教学过程：
1、开始部分：
1、师：小朋友们，你们好!我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，开心吗?
2、听音乐，做动作
3、师：“天亮了，该起床了。”2、基本部分1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦到了什么?小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有开心的梦。
2、师：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦到了什么?小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没将具体的事物画出来，而是让大家来猜一猜，这种画大家把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉大家，他做了一个可怕的梦，还是开心的梦，为何?引导婴幼儿从色彩上去察看，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。)哦，原来你们觉得画家做了一个开心的梦，由于他的画里有很多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚刚也做了一个梦，是个可怕的梦，该用什么样的色彩去表现呢?那今天，我来告诉你们一个新的画画办法，你们帮我选色彩，大家一块合作画一幅抽象画《我的梦》，怎么样?
5、师示范步骤：
1)你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。
2)请你们帮我选颜色，你们感觉可以用哪种颜色?如何画?
3)将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。
4)拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。
5)为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。
6)我还要给它镶上镜框，如此就更漂亮了。
6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想尝试一下?
请你们先想好我们的梦是开心的，还是可怕的，然后使用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，使用自己喜欢的镜框镶上，做完作业的小朋友可以将我们的梦讲给好朋友听一听。
7、婴幼儿作业，师巡回指导。
3、结束部分：
1、师让婴幼儿将作品布置在一块板上
2、师：梦的世界好玩吗?想不想再去?大家再到那里去找一找，除去可怕的梦、开心的梦，还会有那些梦?
婴幼儿中班艺术教材
目的
引导婴幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。
筹备
1.三个大浅盘，每一个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。
2.湿毛巾若干块;一张大白纸，一张菜鸟纸，
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《婴幼儿中班艺术教材》。过程
1.察看与尝试
教师介绍用手敲印的办法：教师在菜鸟纸上向婴幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，怎么样蘸颜料、敲印及擦手的办法。
婴幼儿边察看边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
教师与婴幼儿一同敲印出“螃蟹”、“脚丫”等图案;让婴幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。
教师引导婴幼儿讨论：自己用什么方法敲印?
2.操作
教师请婴幼儿在大纸上一同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒婴幼儿蘸颜料要适当，变换颜色前应先擦净手。
教师启发婴幼儿按我们的意愿用手的不同部位敲印，并察看自己敲印出的图案像什么?然后依据我们的想象在敲印图案上添画。教师应参与婴幼儿的操作，与婴幼儿一块在大纸上敲印。
3.观赏作品
教师请婴幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。
建议
1.可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以防止颜料洒出或婴幼儿蘸颜料过多影响敲印成效。
2.此活动合适小组进行，人数以4|8人为宜。
婴幼儿中班艺术教材
活动目的：
1、指导婴幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使婴幼儿在添画过程中了解圆能变成各种有趣的东西。
2、进步婴幼儿的想象力和创造力。
活动筹备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班婴幼儿活动过程：
1、 引起兴趣教师：小朋友，今天大家班里来了一位小客人，，他的名字叫元元，元元特别喜欢圆的东西，请他来讲说他喜欢什么圆圆的东西?教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给大家中二班小朋友看吗?
2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们了解，元元是如何把红色的圆变成苹果的呀?你们会变吗?你们会变什么呢?如何变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术掌握了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。
元元表演小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?请婴幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
婴幼儿操作，教师巡回指导交代任务：大家今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为婴幼儿筹备的材料教师巡回指导：
需要婴幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和其他人不同的东西来。帮助能力差的婴幼儿，鼓励他大胆变圆。
4、评价鼓励婴幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动：
小朋友，你们除去认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让大家小朋友来变魔术，将来大家请它们都来，变出更多，更美的东西怎么样?
在地区活动中让婴幼儿玩各种图形的添画。
